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■所有年级的汇总结果

■基本信息

聚合类别

课程注册数量

答案数量

　　基础工程教育课程　　各年级/科目　　

199

94

■学生概览

高级工程教育课程
创意工程教育课程

部门

生活/应用

物理工程

电气/机械

信息工程

社会工程

创意工程

其他

　

总计

人数

0

0

0

0

0

0

0

　

0

部门（重组前）

生命/物质

环保材料

机械工程

电气电子

信息工程

建筑/设计

城市社会

工程创作

　

人数

0

0

0

0

0

0

0

0

　

基础工程教育课程
第 2 部分

部门

基础工程

材料工程

机械工程

电气信息

社会发展

其他

　

　

总计

人数

94

0

0

0

0

0

　

　

94

研究生院

专业

生活/应用

物理学

电气/机械

信息

社会

创意工程

工人井野

　

总计

人数

0

0

0

0

0

0

0

　

0

专业（重组前）

生活/应用

物理

电气/机械

信息

社会

　

　

　

　

人数

0

0

0

0

0

　

　

　

　

入学年份（年级）

2022（1 年）

2021（2 年）

2020（3 年）

2019 年（4 年）

其他

人数

94

0

0

0

0

■回答结果

Ⅰ学生在课堂上的努力自我评价

问题

评估项

评估数据（人）

对内容感兴趣

能力发展所必需

对于必修科目

时间表方便

朋友的推荐

师资推荐

没有特殊原因

1-1

参加原因

3

9

65

16

0

0

1

(3.2%)

(9.6%)

(69.1%)

(17.0%)

(0.0%)

(0.0%)

(1.1%)

问题

评估项

评估数据（人）

平均

4

3

2

1

所有年级

1-2

你参考过这门课的教学大纲吗？

44

38

3

9

3.2

1-3A

你在这堂课的课外时间积极学习吗？

44

26

10

14

3.1

1-4

你参加了这堂课吗？

91

3

0

0

4.0

1-5

你V体育以良好的态度对待这堂课？

73

19

2

0

3.8

问题

评估项

评估数据（人）

不到 1 小时

1小时或以上 - 少于3小时

3小时以上5小时以下

5小时以上7小时以下

7小时以上9小时以下

9小时或更长

1-3B

　非课堂学习时间（每科每周平均）

18

47

11

4

8

6

1-1（参加原因）

1-3B（课外学习时间（每个科目的每周平均时间））

1-2～1-5

二学生课堂评价

问题

评估项

评估数据（人）

平均

4

3

2

1

所有年级

2-1

课程内容与教学大纲相符吗？

48

45

1

0

3.5

2-2

导师V体育解释了评估方法和标准？

53

39

1

1

3.5

2-3

您V体育采取了任何措施来衡量学生的理解水平？

51

37

5

1

3.5

2-4

你有学习的动力吗？您有没有想出任何想法来增加您的学习欲望？

59

29

2

4

3.5

2-5

上课速度V体育合适？

50

35

6

3

3.4

2-6

讲师的演讲风格V体育清晰易懂？

59

29

2

4

3.5

2-7

黑板笔记、讲义、幻灯片等对理解有用吗？

53

33

4

4

3.4

2-8

老师V体育做好了必要的准备并充满热情地授课？

62

27

1

4

3.6

2-9

课程内容的标准V体育合适？

52

34

4

4

3.4

2-10

讲师V体育创造了参与课堂的机会（问答、讨论、实践培训等）？

57

31

3

3

3.5

2-11

您在这堂课中V体育获得了新的知识或思维方式？

65

25

3

1

3.6

问题

评估项目

评估数据（人）

平均

5

4

3

2

1

所有年级

2-12

班级满意度

48

33

9

0

4

4.3

2-1～2-11

从 2-1 到 2-11 的所有年级的中值

2-12（班级满意度）