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■按班级主题类别汇总结果

■基本信息

聚合类别

答案数

创意工程教育课程

175

■学生概览

高级工程教育课程
创意工程教育课程

部门

生活/应用

物理工程

电气/机械

信息工程

社会工程

创意工程

其他

　

总计

人数

0

0

0

0

0

175

0

　

175

部门（重组前）

生命/物质

环境材料

机械工程

电气电子

信息工程

建筑/设计

城市社会

工程创作

　

人数

0

0

0

0

0

0

0

0

　

基础工程教育课程
第 2 部分

部门

基础工程

材料工程

机械工程

电气信息

社会发展

其他

　

　

总计

人数

0

0

0

0

0

0

　

　

0

研究生院

专业

生活/应用

物理

电气/机械

信息

社会

创意工程

工人井野

　

总计

人数

0

0

0

0

0

0

0

　

0

主要（重组前）

生活/应用

物理

电气/机械

信息

社会

　

　

　

　

人数

0

0

0

0

0

　

　

　

　

入学年份（年级）

2022 年（1 年）

2021 年（2 年）

2020 年（3 年）

2019 年（4 年）

其他

人数

108

49

18

0

0

■回答结果

Ⅰ学生在课堂上的努力自我评价

问题

评估项

评估数据（人）

对内容感兴趣

能力发展所必需

对于必修科目

时间表方便

朋友的推荐等

师资推荐

无特殊原因

1-1

参加原因

10

10

141

7

0

2

5

(5.7%)

(5.7%)

(80.6%)

(4.0%)

(0.0%)

(1.1%)

(2.9%)

问题

评估项

评估数据（人）

平均

4

3

2

1

创意工程

所有年级

1-2

你参考过这门课的教学大纲吗？

103

56

9

7

3.5

3.4

1-3A

你在这堂课的课外时间积极学习吗？

65

59

22

29

2.9

3.0

1-4

你参加了这堂课吗？

147

25

3

0

3.8

3.8

1-5

你V体育以良好的态度对待这堂课？

124

45

6

0

3.7

3.6

问题

评估项

评估数据（人）

不到1小时

1小时或以上 - 少于3小时

3小时以上至5小时以下

5小时以上7小时以下

7小时以上9小时以下

9小时或更长

1-3B

　非课堂学习时间（每科每周平均）

32

120

19

4

0

0

1-1（参加原因）

1-3B（课外学习时间（每个科目的每周平均时间））

1-2～1-5

二学生课堂评价

问题

评估项

评估数据（人）

平均

4

3

2

1

创意工程

所有年级

2-1

课程内容与教学大纲相符吗？

115

57

3

0

3.6

3.6

2-2

导师V体育解释了评估方法和标准？

111

52

10

2

3.6

3.6

2-3

您V体育采取了任何措施来衡量学生的理解水平？

103

60

9

3

3.5

3.4

2-4

你有学习的动力吗？您有没有想出任何想法来增加您的学习欲望？

93

63

12

7

3.4

3.2

2-5

上课速度V体育合适？

109

59

6

1

3.6

3.5

2-6

老师的讲课风格V体育清晰易懂？

111

51

11

2

3.5

3.4

2-7

黑板笔记、讲义、幻灯片等对理解有用吗？

115

53

7

0

3.6

3.5

2-8

老师V体育做好了必要的准备并充满热情地授课？

110

57

8

0

3.6

3.5

2-9

课程内容的标准V体育合适？

110

57

7

1

3.6

3.5

2-10

讲师V体育创造了参与课堂的机会（问答、讨论、实践培训等）？

114

49

12

0

3.6

3.3

2-11

您在这堂课中V体育获得了新的知识或思维方式？

115

50

8

2

3.6

3.6

问题

评估项目

评估数据（人）

平均

5

4

3

2

1

创意工程

所有年级

2-12

班级满意度

83

54

30

8

0

4.2

4.1

2-1～2-11

从 2-1 到 2-11 的创意工程中值以及所有年级的中值

2-12（班级满意度）