■按班级主题类别汇总结果
	■基本信息
	聚合类别																																																			答案数量
	高等工程教育课程自然科学基础																																																			1044
	■学生概览
	高级工程教育课程 创意工程教育课程										部门									生活/应用				物理工程				电气/机械				信息工程				社会工程				创意工程				其他								总计
											人数									217				86				200				202				242				97				0								1044
											部门（重组前）									生命/物质				环境材料				机械工程				电气电子				信息工程				建筑/设计				城市社会				工程创作
											人数									0				0				0				0				0				0				0				0
	基础工程教育课程 第 2 部分										部门									基础工程				材料工程				机械工程				电气信息				社会发展				其他												总计
											人数									0				0				0				0				0				0												0
	研究生院										专业									生活/应用				物理				电气/机械				信息				社会				创意工程				工人井野				其他				总计
											人数									0				0				0				0				0				0				0				0				0
											专业（重组前）									生活/应用				物理				电气/机械				信息				社会
											人数									0				0				0				0				0
	入学年份（年级）																											2022（1 年）						2021 年（2 年）						2020 年（3 年）						2019 年（4 年）						其他
	人数																											822						194						25						3						0
	■回答结果
	Ⅰ学生在课堂上的努力自我评价
	问题	评估项																					评估数据（人）
																							对内容感兴趣					能力形成所必需的					对于必修科目					时间表方便					朋友的推荐等					师资推荐					没有特殊原因
	1-1	参加原因																					49					65					722					150					5					3					50
																							(4.7%)					(6.2%)					(69.2%)					(14.4%)					(0.5%)					(0.3%)					(4.8%)
	问题	评估项																																		评估数据（人）												平均
																																				4			3			2			1			自然科学					所有年级
	1-2	你参考过这门课的教学大纲吗？																																		446			366			100			132			3.1					3.3
	1-3A	你在这堂课的课外时间积极学习吗？																																		324			382			211			127			2.9					2.9
	1-4	你参加了这堂课吗？																																		832			158			40			14			3.7					3.8
	1-5	你V体育以良好的态度对待这堂课？																																		588			348			85			23			3.4					3.6
	问题	评估项																				评估数据（人）
																						不到1小时						1 小时或以上 - 少于 3 小时						3小时以上至5小时以下						5小时以上7小时以下						7小时以上9小时以下						9小时或更长
	1-3B	非课堂学习时间（每科每周平均）																				123						689						177						43						7						5
	1-1（参加原因）																											1-3B（课外学习时间（每个科目的每周平均时间））
	1-2～1-5
	二学生课堂评价
	问题	评估项																																		评估数据（人）												平均
																																				4			3			2			1			自然科学					所有年级
	2-1	课程内容与教学大纲相符吗？																																		653			352			29			10			3.6					3.6
	2-2	导师V体育解释了评估方法和标准？																																		689			297			43			15			3.6					3.6
	2-3	您V体育采取了任何措施来衡量学生的理解水平？																																		463			371			146			64			3.2					3.4
	2-4	你有学习的动力吗？您有没有想出任何想法来增加您的学习欲望？																																		355			368			232			89			2.9					3.3
	2-5	上课速度V体育合适？																																		533			387			80			44			3.3					3.5
	2-6	老师的讲课风格V体育清晰易懂？																																		442			360			153			89			3.1					3.4
	2-7	黑板笔记、讲义、幻灯片等对理解有用吗？																																		505			368			108			63			3.3					3.4
	2-8	老师V体育做好了必要的准备并充满热情地授课？																																		517			404			83			40			3.3					3.5
	2-9	课程内容的标准V体育合适？																																		526			389			89			40			3.3					3.5
	2-10	讲师V体育为学生创造了参与课堂的机会（问答、讨论、实践训练等）？																																		440			339			153			112			3.1					3.3
	2-11	您在这堂课中V体育获得了新的知识或思维方式？																																		610			367			43			24			3.5					3.6
	问题	评估项目																															评估数据（人）															平均
																																	5			4			3			2			1			自然科学					所有年级
	2-12	班级满意度																															374			300			256			72			42			3.9					4.2
	2-1～2-11
	自然科学从2-1到2-11的中值以及所有年级的中值																											2-12（班级满意度）