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■按年级统计结果

■基本信息

聚合类别

答案数量

高等工程教育课程/创意工程教育课程第4年

186

■学生概览

高级工程教育课程
创意工程教育课程

部门

生活/应用

物理工程

电气/机械

信息工程

社会工程

创意工程

其他

　

总计

人数

25

27

33

74

12

15

0

　

186

部门

　

　

　

　

　

　

　

　

　

人数

　

　

　

　

　

　

　

　

　

基础工程教育课程
第 2 部分

部门

基础工程

材料工程

机械工程

电气信息

社会发展

其他

　

　

总计

人数

0

0

0

0

0

0

　

　

0

研究生院

专业

生活/应用

物理学

电气/机械

信息

社会

创意工程

工人井野

其他

总计

人数

0

0

0

0

0

0

0

0

0

专业

　

　

　

　

　

　

　

　

　

人数

　

　

　

　

　

　

　

　

　

入学年份（年级）

2023（1 年）

2022 年（2 年）

2021 年（3 年）

2020 年（4 年）

其他

人数

0

0

0

186

0

■回答结果

Ⅰ学生在课堂上的努力自我评价

问题

评估项

评估数据（人）

对内容感兴趣

能力形成所必需的

对于必修科目

时间表方便

朋友的推荐等

师资推荐

无特殊原因

1-1

参加原因

24

21

113

18

4

3

3

(12.9%)

(11.3%)

(60.8%)

(9.7%)

(2.2%)

(1.6%)

(1.6%)

问题

评估项

评估数据（人）

平均

4

3

2

1

第四年

所有年级

1-2

你参考过这门课的教学大纲吗？

115

50

8

13

3.4

3.4

1-3A

你在这堂课的课外时间积极学习吗？

73

71

29

13

3.1

3.0

1-4

你参加了这堂课吗？

140

40

5

1

3.7

3.8

1-5

你V体育以良好的态度对待这堂课？

120

61

2

3

3.6

3.6

问题

评估项

评估数据（人）

不到1小时

1小时或以上 - 少于3小时

3小时以上至5小时以下

5小时以上7小时以下

7小时以上9小时以下

9小时或更长

1-3B

　非课堂学习时间（每科每周平均）

14

134

24

8

3

3

1-1（参加原因）

1-3B（课外学习时间（每个科目的每周平均时间））

1-2～1-5

二学生课堂评价

问题

评估项目

评估数据（人）

平均

4

3

2

1

第四年

所有年级

2-1

课程内容与教学大纲相符吗？

124

59

2

1

3.6

3.7

2-2

导师V体育解释了评估方法和标准？

126

50

5

5

3.6

3.6

2-3

您V体育采取了任何措施来衡量学生的理解水平？

107

68

8

3

3.5

3.4

2-4

你有学习的动力吗？您有没有想出任何想法来增加您的学习欲望？

87

80

13

6

3.3

3.3

2-5

上课速度V体育合适？

105

73

7

1

3.5

3.5

2-6

讲师的演讲风格V体育清晰易懂？

104

68

11

3

3.5

3.4

2-7

黑板笔记、讲义、幻灯片等对理解有用吗？

107

68

8

3

3.5

3.5

2-8

老师V体育做好了必要的准备并充满热情地授课？

113

65

5

3

3.5

3.5

2-9

课程内容的标准V体育合适？

109

67

6

4

3.5

3.5

2-10

讲师V体育创造了参与课堂的机会（问答、讨论、实践培训等）？

104

62

18

2

3.4

3.3

2-11

您在这堂课中V体育获得了新的知识或思维方式？

123

57

1

5

3.6

3.6

问题

评估项目

评估数据（人）

平均

5

4

3

2

1

第四年

所有年级

2-12

班级满意度

90

44

41

9

2

4.1

4.2

2-1～2-11

第四年从 2-1 到 2-11 的中值以及所有年级的中值

2-12（班级满意度）