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■按班级专业汇总结果

■基本信息

聚合类别

答案数量

研究生院机电工程项目

174

■学生概览

高级工程教育课程
创意工程教育课程

部门

生活/应用

物理工程

电气/机械

信息工程

社会工程

创意工程

其他

　

总计

人数

0

0

0

0

0

2

0

　

2

部门

　

　

　

　

　

　

　

　

　

人数

　

　

　

　

　

　

　

　

　

基础工程教育课程
第 2 部分

部门

基础工程

材料工程

机械工程

电气信息

社会发展

其他

　

　

总计

人数

0

0

0

0

0

0

　

　

0

研究生院

专业

生活/应用

物理

电气/机械

信息

社会

创意工程

工人井野

其他

总计

人数

1

6

152

3

0

2

0

0

172

专业

复合

　

　

　

　

　

　

　

　

人数

8

　

　

　

　

　

　

　

　

入学年份（年级）

2024（1 年）

2023（2 年）

2022 年（3 年）

2021 年（4 年）

其他

人数

145

27

0

2

0

■回答结果

Ⅰ学生在课堂上的努力自我评价

问题

评估项

评估数据（人）

对内容感兴趣

能力形成所必需的

对于必修科目

时间表方便

朋友的推荐

师资推荐

无特殊原因

1-1

参加原因

65

48

25

8

25

1

2

(37.4%)

(27.6%)

(14.4%)

(4.6%)

(14.4%)

(0.6%)

(1.1%)

问题

评估项

评估数据（人）

平均

4

3

2

1

电气/机械

所有年级

1-2

你参考过这门课的教学大纲吗？

159

15

0

0

3.9

3.7

1-3A

你在这堂课的课外时间积极学习吗？

119

44

10

1

3.6

3.3

1-4

你参加了这堂课吗？

168

3

1

2

3.9

3.9

1-5

你V体育以良好的态度对待这堂课？

159

13

1

1

3.9

3.7

问题

评估项

评估数据（人）

不到1小时

1小时或以上 - 少于3小时

3小时以上至5小时以下

5小时以上7小时以下

7小时以上9小时以下

9小时或更长

1-3B

　非课堂学习时间（每科每周平均）

1

145

20

0

8

0

1-1（参加原因）

1-3B（课外学习时间（每个科目的每周平均时间））

1-2～1-5

二学生课堂评价

问题

评估项

评估数据（人）

平均

4

3

2

1

电气/机械

所有年级

2-1

课程内容与教学大纲相符吗？

165

9

0

0

3.9

3.8

2-2

导师V体育解释了评估方法和标准？

167

7

0

0

4.0

3.8

2-3

您V体育采取了任何措施来衡量学生的理解水平？

154

15

4

1

3.9

3.7

2-4

你有学习的动力吗？您有没有想出任何想法来增加您的学习欲望？

149

21

4

0

3.8

3.6

2-5

上课速度V体育合适？

147

26

1

0

3.8

3.7

2-6

讲师的演讲风格V体育清晰易懂？

153

14

7

0

3.8

3.7

2-7

黑板笔记、讲义、幻灯片等对理解有用吗？

150

23

1

0

3.9

3.7

2-8

老师V体育做好了必要的准备并充满热情地授课？

161

12

1

0

3.9

3.8

2-9

课程内容的标准V体育合适？

150

20

4

0

3.8

3.7

2-10

讲师V体育为学生创造了参与课堂的机会（问答、讨论、实践训练等）？

149

20

4

1

3.8

3.6

2-11

您在这堂课中V体育获得了新的知识或思维方式？

158

16

0

0

3.9

3.7

问题

评估项目

评估数据（人）

平均

5

4

3

2

1

电气/机械

所有年级

2-12

班级满意度

144

21

8

1

0

4.8

4.5

2-1～2-11

2-1至2-11的电气/机械中间值以及所有等级的中值

2-12（班级满意度）