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■按班级主题类别汇总结果

■基本信息

聚合类别

课程注册数量

答案数量

基础工程教育课程自然科学基础

　

94

■学生概览

高级工程教育课程
创意工程教育课程

部门

生活/应用

物理工程

电气/机械

信息工程

社会工程

创意工程

其他

　

总计

人数

0

0

0

0

0

0

0

　

0

部门

　

　

　

　

　

　

　

　

　

人数

　

　

　

　

　

　

　

　

　

基础工程教育课程
第 2 部分

部门

基础工程

材料工程

机械工程

电气信息

社会发展

其他

　

　

总计

人数

94

0

0

0

0

0

　

　

94

研究生院

专业

生活/应用

物理

电气/机械

信息

社会

创意工程

工人井野

其他

总计

人数

0

0

0

0

0

0

0

0

0

专业

复合

　

　

　

　

　

　

　

　

人数

0

　

　

　

　

　

　

　

　

入学年份（年级）

2025（1 年）

2024（2 年）

2023（3 年）

2022 年（4 年）

其他

人数

79

14

0

1

0

■回答结果

Ⅰ学生在课堂上的努力自我评价

问题

评估项

评估数据（人）

对内容感兴趣

能力形成所必需的

对于必修科目

时间表方便

朋友的推荐等

师资推荐

无特殊原因

1-1

参加原因

2

10

59

19

1

0

3

(2.1%)

(10.6%)

(62.8%)

(20.2%)

(1.1%)

(0.0%)

(3.2%)

问题

评估项

评估数据（人）

平均

4

3

2

1

自然科学

1-2

你参考过这门课的教学大纲吗？

45

36

11

2

3.3

1-3A

你在这堂课的课外时间积极学习吗？

46

35

11

2

3.3

1-4

你参加了这堂课吗？

90

3

0

1

3.9

1-5

你V体育以良好的态度对待这堂课？

79

13

2

0

3.8

问题

评估项

评估数据（人）

不到 1 小时

1小时或以上 - 少于3小时

3小时以上至5小时以下

5小时以上7小时以下

7小时以上9小时以下

9小时或更多

1-3B

　非课堂学习时间（每科每周平均）

3

59

15

7

4

6

1-1（参加原因）

1-3B（课外学习时间（每个科目的每周平均时间））

1-2～1-5

二学生课堂评价

问题

评估项

评估数据（人）

平均

4

3

2

1

自然科学

2-1

课程内容与教学大纲相符吗？

62

28

3

1

3.6

2-2

导师V体育解释了评估方法和标准？

66

21

5

2

3.6

2-3

您V体育采取了任何措施来衡量学生的理解水平？

46

30

13

5

3.2

2-4

你有学习的动力吗？您有没有想出任何想法来增加您的学习欲望？

39

36

13

6

3.1

2-5

上课速度V体育合适？

50

24

15

5

3.3

2-6

讲师的演讲风格V体育清晰易懂？

49

29

10

6

3.3

2-7

黑板笔记、讲义、幻灯片等对理解有用吗？

55

26

9

4

3.4

2-8

老师V体育做好了必要的准备并充满热情地授课？

57

28

5

4

3.5

2-9

课程内容的标准V体育合适？

53

30

8

3

3.4

2-10

讲师V体育为学生创造了参与课堂的机会（问答、讨论、实践训练等）？

46

30

11

7

3.2

2-11

您在这堂课中V体育获得了新的知识或思维方式？

66

23

1

4

3.6

问题

评估项目

评估数据（人）

平均

5

4

3

2

1

自然科学

2-12

班级满意度

47

16

18

8

5

4.0

2-1～2-11

自然科学的中等价值从2-1到2-11

2-12（班级满意度）