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■按班级专业汇总结果

■基本信息

聚合类别

课程注册数量

答案数量

研究生院共同科目

　

318

■学生概览

高级工程教育课程
创意工程教育课程

部门

生活/应用

物理工程

电气/机械

信息工程

社会工程

创意工程

其他

　

总计

人数

0

0

0

0

0

4

0

　

4

部门

　

　

　

　

　

　

　

　

　

人数

　

　

　

　

　

　

　

　

　

基础工程教育课程
第 2 部分

部门

基础工程

材料工程

机械工程

电气信息

社会发展

其他

　

　

总计

人数

0

0

0

0

0

0

　

　

0

研究生院

专业

生活/应用

物理

电气/机械

信息

社会

创意工程

工人井野

其他

总计

人数

53

14

97

60

45

20

10

0

314

专业

复合

　

　

　

　

　

　

　

　

人数

15

　

　

　

　

　

　

　

　

入学年份（年级）

2025（1 年）

2024（2 年）

2023（3 年）

2022（4 年）

其他

人数

305

9

0

4

0

■回答结果

Ⅰ学生在课堂上的努力自我评价

问题

评估项

评估数据（人）

对内容感兴趣

能力发展所必需

对于必修科目

时间表方便

朋友的推荐

师资推荐

无特殊原因

1-1

参加原因

105

36

133

15

27

0

2

(33.0%)

(11.3%)

(41.8%)

(4.7%)

(8.5%)

(0.0%)

(0.6%)

问题

评估项

评估数据（人）

平均

4

3

2

1

常用

1-2

你参考过这门课的教学大纲吗？

216

82

8

12

3.6

1-3A

你在这堂课的课外时间积极学习吗？

122

123

52

21

3.1

1-4

你参加了这堂课吗？

280

32

2

4

3.8

1-5

你V体育以良好的态度对待这堂课？

236

76

3

3

3.7

问题

评估项

评估数据（人）

不到 1 小时

1小时或以上 - 少于3小时

3小时以上至5小时以下

5小时以上7小时以下

7小时以上9小时以下

9小时或更长

1-3B

　非课堂学习时间（每科每周平均）

34

249

32

3

0

0

1-1（参加原因）

1-3B（课外学习时间（每个科目的每周平均时间））

1-2～1-5

二学生课堂评价

问题

评估项

评估数据（人）

平均

4

3

2

1

常用

2-1

课程内容与教学大纲相符吗？

257

58

1

2

3.8

2-2

导师V体育解释了评估方法和标准？

257

54

4

3

3.8

2-3

您V体育采取了任何措施来衡量学生的理解水平？

220

85

11

2

3.6

2-4

你有学习的动力吗？您有没有想出任何想法来增加您的学习欲望？

193

106

16

3

3.5

2-5

上课速度V体育合适？

223

82

11

2

3.7

2-6

讲师的演讲风格V体育清晰易懂？

224

87

4

3

3.7

2-7

黑板笔记、讲义、幻灯片等对理解有用吗？

227

80

9

2

3.7

2-8

老师V体育做好了必要的准备并充满热情地授课？

235

75

6

2

3.7

2-9

课程内容的标准V体育合适？

237

75

3

3

3.7

2-10

讲师V体育创造了参与课堂的机会（问答、讨论、实践培训等）？

185

89

31

13

3.4

2-11

您在这堂课中V体育获得了新的知识或思维方式？

238

77

1

2

3.7

问题

评估项

评估数据（人）

平均

5

4

3

2

1

常用

2-12

班级满意度

207

83

24

1

3

4.5

2-1～2-11

2-1 到 2-11 之间的通用中间值

2-12（班级满意度）