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■按班级主题类别汇总结果

■基本信息

聚合类别

课程注册数量

答案数量

高级工程教育课程/创意工程教育课程职业塑造

　

124

■学生概览

高级工程教育课程
创意工程教育课程

Department

生活/应用

物理工程

电气/机械

信息工程

社会工程

创意工程

其他

　

总计

人数

27

17

24

25

20

11

0

　

124

部门

　

　

　

　

　

　

　

　

　

人数

　

　

　

　

　

　

　

　

　

基础工程教育课程
第 2 部分

Department

基础工程

材料工程

机械工程

电气信息

社会发展

其他

　

　

总计

人数

0

0

0

0

0

0

　

　

0

研究生院

专业

生活/应用

物理学

电气/机械

信息

社会

创意工程

Worker Ino

Other

总计

人数

0

0

0

0

0

0

0

0

0

专业

Composite

　

　

　

　

　

　

　

　

人数

0

　

　

　

　

　

　

　

　

入学年份（年级）

2025（1 年）

2024 年（2 年）

2023（3 年）

2022（4 年）

其他

人数

0

123

1

0

0

■回答结果

Ⅰ学生在课堂上的努力自我评价

Question

评估项

评估数据（人）

对内容感兴趣

能力发展所必需

对于必修科目

时间表方便

朋友的推荐等

师资推荐

没有特殊原因

1-1

参加原因

7

6

105

3

1

0

2

(5.6%)

(4.8%)

(84.7%)

(2.4%)

(0.8%)

(0.0%)

(1.6%)

问题

评估项

评估数据（人）

Average

4

3

2

1

职业生涯

1-2

你参考过这门课的教学大纲吗？

65

33

10

16

3.2

1-3A

你在这堂课的课外时间积极学习吗？

24

40

34

26

2.5

1-4

你参加了这堂课吗？

106

16

1

1

3.8

1-5

你V体育以良好的态度对待这堂课？

78

37

4

5

3.5

问题

评估项

评估数据（人）

不到 1 小时

1小时或以上 - 少于3小时

3小时以上至5小时以下

5小时以上至7小时以下

7小时以上9小时以下

9h or more

1-3B

　非课堂学习时间（每科每周平均）

28

87

7

0

0

2

1-1（参加原因）

1-3B（课外学习时间（每个科目的每周平均时间））

1-2～1-5

二学生课堂评价

问题

评估项

评估数据（人）

平均

4

3

2

1

职业生涯

2-1

课程内容与教学大纲相符吗？

88

31

4

1

3.7

2-2

导师V体育解释了评估方法和标准？

73

32

13

6

3.4

2-3

您V体育采取了任何措施来衡量学生的理解水平？

69

42

7

6

3.4

2-4

你有学习的动力吗？您有没有想出任何想法来增加您的学习欲望？

61

43

10

10

3.3

2-5

上课速度V体育合适？

82

36

2

4

3.6

2-6

讲师的演讲风格V体育清晰易懂？

74

41

5

4

3.5

2-7

黑板笔记、讲义、幻灯片等对理解有用吗？

74

39

5

6

3.5

2-8

老师V体育做好了必要的准备并充满热情地授课？

77

41

3

3

3.5

2-9

课程内容的标准V体育合适？

79

40

1

4

3.6

2-10

讲师V体育创造了参与课堂的机会（问答、讨论、实践培训等）？

86

30

5

3

3.6

2-11

您在这堂课中V体育获得了新的知识或思维方式？

82

34

4

4

3.6

问题

评估项目

评估数据（人）

平均

5

4

3

2

1

职业生涯

2-12

班级满意度

57

45

15

3

4

4.2

2-1～2-11

运营商从 2-1 到 2-11 的中间值

2-12（班级满意度）