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“对话分析”是一种详细揭示日常自然发生的人与人之间的互动（即互动）机制的研究方法，也是一个研究领域。我利用会话分析进行教学方法的研究，特别关注幼儿英语课堂上教师与孩子之间的互动。例如，你是否曾经回过头来说：“那个老师教的课很有趣”？造成这种情况的原因有多种，例如课程内容、讲解、老师的轶事等，但“兴趣”很大一部分是通过师生对话的积累而获得的。那么，我们如何构建每个话语，以及如何组合和安排它们以创建支持学习的交互？通过在幼儿英语教育背景下阐明这些机制，我们发现了支持英语教学的实用教学方法，以及教师可以在日常课堂上使用的具体教育实践知识。