成绩（评估）

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为了保证评估学习成果的客观性和严谨性，我们提前在教学大纲中明确说明课程的目的和目标、教案、评分方法和评分标准。此外，课程科目的成绩不是根据班级内的相对评价来评估的，而是根据对教学大纲中列出的成就目标的实现程度来评估的。

评论	成绩评价标准	等级	绩点 (GP)
隐藏 (S)	取得的成果超出了目标。	100分到90分	4
于 (A)	您已经完全达到了目标。	89点到80点	3
好（B）	已达到目标。	79点到70点	2
可能 (C)	成就目标已基本达到。	69分到60分	1
不可能(D)	目标还没有达到。	59 点或更少	0

成绩分为优秀、优秀、良好、一般和差。优秀、优秀、良好、一般均视为及格，并授予绩点（GP）。然而，毕业研究的成绩将被表示为通过或失败，通过被视为通过。

大学课程的一个学分需要 45 个小时的学习，包括布置作业、准备和复习的时间。基于此，为了保证课外充足的学习时间，进一步鼓励学生自主学习，课程注册学分上限（上限制度）设置如下。

授予的绩点（GP）用于判断学生的课程注册状况和成绩获取状况。GPA（平均绩点）由班委会成员（督导员）进行未来的课程规划和课程指导。

为了向学生提供详细的课程指导，除了 GPA 之外，我们还会在必要时使用 GPT（总绩点）和其他表现评估方法。

GPA 计算如下。

GPT 计算如下。

其他绩效评估方法的计算方法在要使用的教育类别中单独指定。

在评估学习成果时，为了保证客观、严谨，我们提前在教学大纲中明确说明课程的目的和目标、教案、评分方法、评分标准等。此外，课程科目的成绩不是根据班内的相对评价来评估，而是根据对教学大纲中列出的成绩目标的实现程度来评估。

班级科目的考试成绩以优秀、优秀、良好、一般、较差的评价来表示，优秀、优秀、良好、一般视为及格。但论文评审和期末考试的结果以通过或不通过来表示，通过即视为通过。

大学课程的一个学分需要 45 小时的学习，包括布置作业、准备和复习的时间。基于此，为了保证课外充足的学习时间，进一步鼓励学生自主学习，课程注册学分上限（上限制度）设置如下。

此信息由教务处提供。